Subjects ngữ văn

Tam Hon Minh Bf9602

Step-by-step solutions with LaTeX - clean, fast, and student-friendly.

Use the AI math solver

Question: Tóm tắt: "Tâm hồn của Minh" là cuốn tự truyện đẫm nước mắt ghi lại hành trình hơn 10 năm bền bỉ, gian truân của chính tác giả khi nuôi dạy Minh – cậu con trai mắc chứng Rối loạn phát triển lan tỏa phổ tự kỉ mang những khiếm khuyết nghiêm trọng về thể chất, luôn thu mình trong thế giới đơn độc và có các hành vi tự hoại. Trước thực tế nghiệt ngã ấy, không có một phép màu y học nào xuất hiện, người mẹ đã gác lại sự nghiệp, đánh đổi tài sản, tự biến mình thành "chuyên gia" trị liệu, kiên nhẫn đến kiệt cùng để từng bước dẫn đường, kéo con ra khỏi bóng tối, cùng con đi qua giông bão cuộc đời. Giờ đây, Minh đã trở thành một cậu học sinh lớp 8 bình thường, khỏe mạnh như bao đứa trẻ khác. Minh chẳng bao giờ ngồi im một chỗ, con rất khó khăn mới ngồi trong lòng mẹ một chút. Đến 3 tuổi, Minh cũng không thể đứng vững được, con phải vin vào điểm tựa nào đó rồi nhón cả 10 ngón chân lên. Như trăm ngàn bà mẹ khác, tôi cũng dạy con tập đi nhưng luôn luôn thất bại. Khi mẹ buông tay, Minh sẽ đổ ập xuống như cọng lục bình héo. Đôi tay Minh thụ động, chẳng cầm nắm được gì, các ngón tay duỗi ra, buông thõng, đưa vật gì cho Minh cũng bị rơi xuống. Minh di chuyển bằng cách nghiêng người, lết trên sàn bằng một bên hông, đôi tay bơi về phía trước khám phá thế giới. Con lết mông đến nơi con muốn, rồi nằm nghiêng xuống nhìn đăm đăm vào nơi ấy hàng giờ. Thu hút con có khi là đàn kiến di chuyển thành hàng trên một cái cột, con thằn lằn rình mồi, vài cái chai nhỏ xếp thẳng hàng trên nền nhà... Hoặc chỉ là những miếng la phông trên trần nhà. Con chìm đắm trong thế giới kì lạ, đơn độc. Con ngăn cản bất kì ai bước vào đó, kể cả tôi. Rất nhiều lần, tôi bế thốc con lên, cho con vin vào thành giường, hai tay ép xuống đôi bàn chân bé nhỏ của con đang đứng như vũ công ba lê, nhưng con quẫy đạp, con đập đầu vào thành giường liên tục, con nhoài xuống lăn lộn trên sàn nhà và tiếp tục đập đầu... Vệt máu trên trán con, những cục u chồng chất tạo thành nỗi ám ảnh trong tôi. Tôi chỉ còn dám ngồi yên đó, cách con một khoảng nhỏ, chỉ nhìn thôi, đôi lúc khe khẽ chạm vào con nhưng con từ chối, co người lại, xích xa tôi hơn. Ý nghĩ Minh sẽ không thể đi bằng đôi chân của mình, với hàng trăm hành vi phức tạp và khó khăn không thể liệt kê hết khiến tôi tổn thương, những vết đau trong tâm hồn loang ra mãi khiến tôi muốn gục ngã. Những ngày ở Biên Hòa, tôi hầu như không thể ngủ, một ngàn lần tôi tự hỏi mình: Điều gì là tất nhiên, hay ngẫu nhiên? Điều gì là tình cờ, hay định mệnh? Cuộc sống này rốt cuộc có màu nhiệm hay không? Chuyện gì đang đến với tôi... Nếu tôi dừng lại, từ bỏ cuộc đời này thì mọi thứ có nhẹ nhàng hơn không? Ngay lúc ấy, trong mơ hồ Minh ôm lấy mẹ, tôi nằm im không dám nhúc nhích, sợ khoảnh khắc hiếm hoi ấy biến mất. Tôi không còn cách nào ngoài việc đón nhận tất cả, và từng bước có trách nhiệm hơn với chính mình, với cuộc đời. Tôi hiểu rằng những gì chưa xảy ra là tình cờ, những điều đã xảy ra là định mệnh, rằng cuộc sống ngoài ngẫu nhiên còn có những tất nhiên. Thực ra, thế giới này không nhẹ nhàng, sở dĩ có ai đó nhận ít áp lực là có người đang gánh thay mà thôi. Tôi bình tĩnh, nhận hết trách nhiệm về mình và cố gắng thay đổi nó. (Nguyễn Thị Việt Hà, Tâm hồn của Minh, NXB PNVN 2025, trang 44, 45) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1. Xác định ngôi kể được sử dụng trong văn bản? Câu 2. Trong văn bản, khi chìm đắm trong thế giới kì lạ, đơn độc của mình, Minh thường bị thu hút bởi những điều gì? Câu 3. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong câu văn: Khi mẹ buông tay, Minh sẽ đổ ập xuống như cọng lục bình héo. Câu 4. Nêu ý nghĩa của chi tiết: Minh ôm lấy mẹ. Câu 5. Anh/chị có đồng tình với quan điểm của tác giả: Thực ra, thế giới này không nhẹ nhàng, sở dĩ có ai đó nhận ít áp lực là có người đang gánh thay mà thôi không? Vì sao?
1. **Xác định ngôi kể được sử dụng trong văn bản** Văn bản được kể bằng ngôi thứ nhất, người mẹ là người kể chuyện, sử dụng các đại từ như "tôi", "con", "Minh" để kể lại hành trình nuôi dạy con. 2. **Những điều Minh thường bị thu hút khi chìm đắm trong thế giới kì lạ, đơn độc** - Đàn kiến di chuyển thành hàng trên một cái cột. - Con thằn lằn rình mồi. - Vài cái chai nhỏ xếp thẳng hàng trên nền nhà. - Những miếng la phông trên trần nhà. 3. **Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong câu: "Khi mẹ buông tay, Minh sẽ đổ ập xuống như cọng lục bình héo."** - So sánh "Minh đổ ập xuống như cọng lục bình héo" giúp người đọc hình dung rõ nét sự yếu ớt, không thể tự đứng vững của Minh. - Tạo cảm giác thương cảm, đồng thời nhấn mạnh sự khó khăn trong việc tập đi của Minh. - Biện pháp so sánh làm tăng tính biểu cảm, giúp người đọc cảm nhận sâu sắc hơn về tình trạng của Minh. 4. **Ý nghĩa của chi tiết: "Minh ôm lấy mẹ"** - Là khoảnh khắc hiếm hoi thể hiện sự gắn bó, tình cảm giữa Minh và mẹ. - Là điểm tựa tinh thần giúp mẹ có thêm sức mạnh, niềm tin để tiếp tục chăm sóc và đồng hành cùng Minh. - Biểu tượng của hy vọng và sự kết nối giữa hai mẹ con trong hành trình gian nan. 5. **Đồng tình với quan điểm của tác giả: "Thực ra, thế giới này không nhẹ nhàng, sở dĩ có ai đó nhận ít áp lực là có người đang gánh thay mà thôi."** - Quan điểm này phản ánh thực tế cuộc sống, không ai tránh khỏi khó khăn, áp lực. - Mỗi người đều có những gánh nặng riêng, và sự chia sẻ, hỗ trợ lẫn nhau là cần thiết. - Nhận thức này giúp ta hiểu và trân trọng những người đang âm thầm chịu đựng, đồng thời khích lệ bản thân mạnh mẽ hơn. - Vì vậy, tôi đồng tình với quan điểm này vì nó giúp ta sống thực tế, biết đồng cảm và có trách nhiệm hơn với cuộc sống.