📘 aritmética

1. Planteamos el problema: Olga avanza $\frac{3}{4}$ metros por paso y queremos saber cuántos pasos debe dar para avanzar 150 metros. 2. Usamos la fórmula para calcular el número d

1. El problema pide encontrar tres fracciones equivalentes por amplificación para cada fracción dada. 2. Recordemos que para obtener fracciones equivalentes por amplificación, mult

1. Planteamos el problema: Divisiones de dos cifras, por ejemplo, $84 \div 12$.\n\n2. Recordemos que la división consiste en encontrar cuántas veces el divisor cabe en el dividendo

1. O problema pede para calcular o valor de 4. 2. Como não há operação adicional, o valor de 4 é simplesmente 4.

1. El problema es resolver la expresión $9$. 2. Dado que $9$ es un número entero y no hay ninguna operación adicional, el resultado es simplemente $9$.

1. El problema es calcular la división de $68964325$ entre $7439$ y luego expresar el resultado como porcentaje. 2. La fórmula para la división es:

1. El problema es simplificar o interpretar la fracción $\frac{46}{5}$.\n\n2. La fracción $\frac{46}{5}$ representa 46 dividido entre 5.\n\n3. Para convertir esta fracción impropia

1. El problema es sumar los números 563.9, 135.4 y 2.6. 2. La fórmula para la suma es simplemente agregar los valores: $$\text{suma} = a + b + c$$ donde $a=563.9$, $b=135.4$, y $c=

1. Enunciado: Multiplica $39.47 \times 6.08$. 2. Regla: Para multiplicar decimales se elimina el punto decimal y se multiplican los enteros resultantes, luego se coloca el punto de

1. El problema es entender y practicar la multiplicación de números. 2. La multiplicación es una operación matemática que consiste en sumar un número tantas veces como indica otro

1. Problema: Ana tuvo su hijo a los 18 años y ahora la razón de sus edades es 8 a 5. ¿Cuántos años tiene su hijo? Fórmula: Si $\frac{a}{b} = \frac{8}{5}$, y $a = b + 18$, entonces:

1. **Problema:** Somar todos os valores da coluna "VALOR TOTAL" desde 1007,55 até 117,95. 2. **Fórmula usada:** Para somar uma lista de números, usamos a soma simples:

1. **Planteamos el problema:** Calcula la resta \(-9078024 - 8706017\).\n\n2. **Recordemos la regla para restar números negativos:** Restar un número negativo es lo mismo que sumar

1. El problema es entender el significado de "hasta 20.000" y cómo interpretarlo en un contexto matemático. 2. "Hasta 20.000" generalmente significa todos los números desde 0 o 1 h

1. O problema pede para calcular o total dos números fornecidos, somando todos os valores corretamente. 2. A regra básica para somar números é alinhar os valores e somar cada colun

1. Planteamiento del problema: Se tiene un número de cuatro cifras $abcd$ tal que al multiplicarlo por 9, el resultado es un número que termina en 5068, es decir, $$abcd \times 9 =

1. Planteamos el problema: Un apicultor tiene 100 litros de miel y quiere distribuirla en envases que contienen $2\frac{1}{2}$ litros cada uno. 2. Convertimos el número mixto a fra

1. El problema consiste en medir cantidades específicas de agua usando dos cubos de diferentes capacidades. 2. Para resolverlo, usamos la combinación lineal de los volúmenes de los

1. Enunciado: Multiplica 8 por 3. 2. Fórmula y reglas: Usamos la multiplicación como suma repetida.

1. Planteamos el problema: La suma de los lados de un triángulo es $6 \frac{5}{18}$ pulgadas. 2. Convertimos la suma total a fracción impropia para facilitar cálculos:

1. Enunciado: Evaluar $2 - 3(\frac{2}{3}-\frac{5}{3})^2 + 4[-2 + (1+3)^3]$. 1. Paso 1: Calculo la diferencia dentro del paréntesis $\frac{2}{3}-\frac{5}{3} = -1$.