🧮 álgebra

1. Planteamos el problema: desarrollar la función y = x + x + 1 para simplificarla y entender mejor su forma. 2. Recordemos que una función es una relación que asigna a cada valor

1. El problema es resolver el sistema de ecuaciones: $$x + y = 60$$

1. Planteamos el problema: Resolver la ecuación $$2x + 3 = 11$$. 2. Usamos la fórmula para despejar la variable en una ecuación lineal: $$ax + b = c \implies x = \frac{c - b}{a}$$.

1. Planteamos el problema: Un comerciante quiere mezclar maní que cuesta 110 por libra con nueces que cuestan 190 por libra para obtener 50 libras de mezcla que venderá a 142 por l

1. Vamos entender o que é um monômio. 2. Um monômio é uma expressão algébrica que consiste em um único termo, que pode ser um número, uma variável ou o produto de números e variáve

1. El problema pide realizar la operación con los polinomios: $$-7x - 4y + 6z$$, $$10x - 20y - 8z$$, y $$-5x + 24y + 2z$$. 2. Para sumar polinomios, sumamos los términos semejantes

1. Planteamos el primer sistema de inecuaciones: $$\begin{cases}4x + 3y \leq 12 \\ x + 2y \leq 6 \\ x + y \leq 5 \\ x \geq 0 \\ y \geq 0 \end{cases}$$

1. Vamos resolver a equação do exercício nº2, alínea a): Resolver: $$-x|x + 4| = 4x$$

1. El problema es encontrar la raíz cuadrada de la suma de $4^2$ y $5^2$. 2. La fórmula para esto es $$\sqrt{a^2 + b^2}$$ donde $a=4$ y $b=5$.

1. El problema es entender cómo identificar factores o términos en ejercicios de factorización y cómo resolverlos paso a paso. 2. La factorización consiste en expresar un polinomio

1. El problema es encontrar la raíz cuadrada de 5. 2. La raíz cuadrada de un número $x$ es un número $y$ tal que $y^2 = x$.

1. El problema es calcular la pendiente de la recta dada por la ecuación $y = 2x + 1$. 2. La fórmula general para una recta en forma pendiente-intersección es $y = mx + b$, donde $

1. El problema es esbozar el gráfico de la función $$F(x) = \frac{1}{x-1}$$. 2. La fórmula es una función racional donde el denominador no puede ser cero, por lo que hay una asínto

1. El problema es esbozar el gráfico de la función $$F(x) = \frac{1}{x} - 1$$. 2. La función es una transformación de la función hiperbólica básica $$y = \frac{1}{x}$$, que tiene u

1. Planteamos el problema: Simplificar la expresión $$\frac{\sqrt{\left(\frac{1}{16}\right)^3} \cdot \sqrt{\frac{-125}{343}}}{\sqrt{\frac{1}{4}} \cdot \sqrt{\frac{81}{625}}}$$. 2.

1. Planteamos el problema: Analizar la veracidad de las afirmaciones sobre potencias con base racional y exponente entero. 2. Recordemos algunas reglas importantes:

1. El problema nos pide identificar si la gráfica dada representa una función. 2. Recordemos que una función es una relación donde a cada valor de $x$ le corresponde exactamente un

1. El problema nos pregunta por el nombre que se le da a una cantidad desconocida que se representa con una letra o símbolo. 2. En matemáticas, cuando tenemos una cantidad que no c

1. El problema es encontrar el dominio de una función cúbica que pasa por el origen y tiene un punto de inflexión cerca del origen. 2. Recordemos que una función cúbica es un polin

1. El problema es identificar cuál de las opciones dadas es un polinomio. 2. Un polinomio es una expresión algebraica que consta de sumas y restas de términos, donde cada término e

1. El problema pide identificar el coeficiente, la parte literal y el grado del monomio $-3b^{3}c^{2}$. 2. El coeficiente es el número que multiplica a las variables, en este caso