🧮 álgebra

1. El problema nos pide escribir expresiones algebraicas para diferentes operaciones con un número natural $x$. 2. a) Su posterior significa el número que sigue a $x$, que es $x+1$

1. Planteamos el problema: Tenemos el precio de un libro como $x$ dólares y el precio de un bolígrafo es $x - 7$ dólares. 2. a) Cinco libros con un descuento de 3 dólares cada uno.

1. Planteamos el problema: dado que $X^X = 3$, debemos calcular el valor de $$X^{3X - X + 1} + X^{2X}.$$\n\n2. Simplificamos el exponente en el primer término: $$3X - X + 1 = 2X +

1. Planteamos el problema: Resolver la desigualdad $$\left( x - \frac{1}{2} \right)^2 - 8 > x^2 + x + \frac{1}{4}$$ y encontrar el máximo valor entero de $x$ que la satisface. 2. E

1. Planteamiento del problema: Determinar cuáles de las proposiciones I, II y III son falsas. 2. Proposición I: $E(x) \equiv (n^n - 255)x^{17} - 7x^7 - uc2025$ con $n=4$. Se pregun

1. Vamos resolver a equação $2x + 3 = 11$. 2. Primeiro, isolamos o termo com $x$ subtraindo 3 dos dois lados:

1. El problema es generar 10 ecuaciones diferentes para practicar. 2. Aquí tienes 10 ecuaciones variadas, cada una con su tipo y dificultad:

1. O problema pede para calcular a função $$f(x) = -x^4 + 8x^2 + 9$$. 2. A função é um polinômio de grau 4, onde temos termos com potências de $$x$$: $$-x^4$$, $$8x^2$$ e uma const

1. El problema nos dice que Vanesa prepara el doble de pasteles que Isabella. 2. Si Isabella preparó 5 pasteles, entonces Vanesa preparó $2 \times 5 = 10$ pasteles.

1. El problema es encontrar el valor de la variable $x$ en la ecuación del ejercicio 10: $$x - 5 - 2x = 30$$ 2. Primero, simplificamos el lado izquierdo combinando términos semejan

1. **Problema:** Calcular el valor del determinante $$\left|\begin{array}{cccc} 1 & 1 & 1 & 1 \\ 1+3a & 1 & 1 & 1 \\ 1 & 1+3b & 1 & 1 \\ 1 & 1 & 1+3c & 1 \end{array}\right|$$

1. Planteamos el problema: calcular $\frac{3}{4} + 1.25 - 0.3$ usando el mínimo común múltiplo (mcm) para sumar y restar fracciones y decimales. 2. Convertimos los decimales a frac

1. Planteamiento del problema: Determinar el dominio de la función \(f(x) = \frac{\sqrt{3 - 2x}}{x^2 + 3x + 2}\). 2. Para que la función esté definida, el radicando debe ser mayor

1. Vamos resolver a equação $2x + 3 = 11$. 2. Primeiro, isolamos o termo com $x$ subtraindo 3 dos dois lados da equação:

1. El problema es graficar una recta que pase por el punto $(-7,-4)$ y tenga pendiente $-\frac{2}{3}$.\n\n2. La fórmula para la ecuación de una recta con pendiente $m$ que pasa por

1. Planteamos el primer problema: Resolver la ecuación $$\left(\frac{3}{7}\right)^{3x-7} = \left(\frac{7}{3}\right)^{7x-3}$$. 2. Observamos que $$\frac{7}{3} = \left(\frac{3}{7}\ri

1. El problema es racionalizar la expresión $3^3 \times \frac{\sqrt{25}}{5}$.\n\n2. Primero, evaluamos las potencias y raíces:\n- $3^3 = 27$ porque $3 \times 3 \times 3 = 27$.\n- $

1. **Planteamiento del problema:** Debemos resolver la expresión combinada:

1. Planteamos el problema: "Si al cuadrado de un número se le resta 10 se obtiene como resultado 6, ¿cuál es dicho número?". 2. Definimos la variable: Sea $x$ el número desconocido

1. Planteamos el problema: Tenemos dos funciones $$f(x) = ax^2 + bx + a - b$$

1. Planteamos el problema: Tenemos 15 cabezas y 38 patas en total, y queremos saber cuántos conejos hay. 2. Definimos variables: Sea $x$ el número de conejos y $y$ el número de gal